Project 3, Unit 1B – Random Repeat

Random Repeat je jedna z nejúčinnějších metod na výuku slovní zásoby jakou znám. Její popis jsem našel v knize A.Baddeleyho – Memory. Tuto metodu používám už mnoho let a je doopravdy…

Read more »

Project 2, Unit 5 Culture – Remembering Tables

V učebnici Project 2 4th Edition, Unit 5 Culture je 17 nových slovíček. Ovšem po tom, co jsem zjistil, že bluebell je hyacintovec, zredukoval jsem jejich počet na 16, což je ideální…

Read more »

Project 2 Unit 4 Across the Curriculum – Vocab Run

Mnoho lidí tvrdí, že žáci by se měli v hodinách více hýbat a že čím více pohybu budou mít, tím lepší budou jejich studijní výsledky. Ze své zkušenosti však musím…

Read more »

Project 2 Unit 4 Culture – Random Repeat

Random Repeat je jedna z nejúčinnějších metod na výuku slovní zásoby. Její popis jsem našel v knize A.Baddeleyho nazvané Memory. Tuto metodu používám už mnoho let a je doopravdy nejlepší a…

Read more »

Project 2 Unit 3 Across the Curriculum – Brožura slov

Aktivita Brožura funguje následovně. Vytiskněte následující pracovní list. Nejlépe by bylo vytisknout tento dokument jako brožurku, tzn. že na jednom listě budete mít všechny čtyři stránky, a když list uprostřed…

Read more »

Project 2 Unit 3D a Culture – Rhymes

Následující aktivita vychází z pedagogického principu stavět nové na známém. Žáci znají česká slova, a když se nová angliská slova budou rýmovat se slovy, která bezpečně znají, snadněji si je zapamatují. Zde…

Read more »

Project 2 Unit 3B – Thematic set

Pro žáky by bylo nejlepší, kdyby nová slovíčka byla uspořádána tématicky (thematic sets). Bohužel prakticky všechny učebnice organizují slovíčka do sémantických celků (semantic sets), což učení ztěžuje. Pro vysvětlení, tématický…

Read more »

Project 2 Unit 2 Across the Curriculum – Rhymes

Rhymes je aktivita, která vychází z pedagogického principu stavět nové znalosti na znalostech předchozích. Žáci znají česká slova, a když se nová anglická slova budou rýmovat se známými českými slovy, žáci…

Read more »

Project 2 Unit 1C – slovíčka – Random Repeat

Random Repeat je jedna z nejúčinnějších metod na výuku slovní zásoby. Její popis jsem našel v knize A.Baddeleyho nazvané Memory. Tuto metodu používám už mnoho let a je doopravdy nejlepší…

Read more »

Unit 1D – Rhymes

Následující aktivita vychází z pedagogického principu stavět nové znalosti na znalostech předchozích. Žáci znají česká slova, a když se nová angliská slova budou rýmovat s novými anglickými slovíčky, žáci si…

Read more »