Project 1, Unit 4D – Opiš a přelož

Následující metoda není moc zábavná, ale kupodivu je poměrně účinná. Jmenuje se Opiš a přelož.   Vytiskněte následující pracovní list pro každého žáka jednou:   Začněte výslovností. Čtěte slovíčka z…

Project 2 Unit 4D – Swimming Pool

Když je v lekci poměrně hodně slovíček, pak často sáhnu po aktivitě, kterou jsem nazval Swimming Pool. Tato aktivita funguje následovně: Vytiskněte pro každého studenta následující list. Na začátek projděte…

Project 2 Unit 4 Culture – Random Repeat

Random Repeat je jedna z nejúčinnějších metod na výuku slovní zásoby. Její popis jsem našel v knize A.Baddeleyho nazvané Memory. Tuto metodu používám už mnoho let a je doopravdy nejlepší a…

Project 2 Unit 4C – Pass it Round

Toto je jedna z mála aktivit, kterou jsem se naučil na vysoké škole, a od té doby ji používám. V té době se mi zdála naprosto neprůstřelná. Připadalo mi, že…

Project 2 Unit 4B – Piškvorky

V lekci 4B je příběh Stone Soup. Aby si jej žáci mohli klidně přečíst, potřebují znát poměrně hodně slovíček. Ta najdete zde a jsou upravena do hry piškvorky. Tato hra…

Project 2 Unit 4A – Basketball

Slovíčka v lekci 4A jsou pro mě typickým příkladem, jak by to nemělo vypadat. V této lekci je z ničeho nic přes 50 nových slovíček a navíc jsou uspořádány v…

How much česky

How Much a How many

Mnoho učitelů bojuje s tím, jak žákům jednoduše vysvětlit počitatelnost a nepočitatelnost v angličtině. Pro svoje třídy jsem vytvořil následující infografiku a musím říct, že od té doby, co ji…